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Les étapes de la démarche de projet de classe

 Les étapes de la démarche de projet de classe

Analyse et enrichissement d'une proposition traçant les étapes d'un projet de classe
موقع المدرس بيداغوجيا المشروع القسم التربوي تنزيل المشروع

1.     émergence de l'idée à partir d'un constat/attentes et besoins.

A- Questions 
- Que faut-il résoudre ?
- A quels besoins faut-il répondre ?
- Quelle(s) production(s) attendre ?
- Quel partenaire impliquer ?
B- Outils et démarches
·         recherche d'informations
·         réunions professeurs-élèves
·         négociations
·         ouverture sur l'environnement

2.     analyse de la situation

Il s'agit plus précisément de la formalisation des objectifs, l'inventaire des stratégies et  l'étude de la faisabilité (c-à-d des contraintes)
                 A- Questions
·         quel(s) objectif(s) atteindre ?
·         quelles ressources employer ?
·         quelles contraintes prendre en compte ?
·         quelles stratégies, quelles pistes envisager ?
                 B- Outils et démarches
·         brainstorming
·         outils de résolution de problème
·         fiche de faisabilité
·         enquête

3.     choix d'une stratégie

A- Questions
·         quel plan d'action adopter ?
·         s'accorde-t-il avec l'objectif ?
·         est-il réaliste ?
·         quel cahier des charges établir ?
·         quel contrat établir avec les élèves ?
B- Outils et démarches
·         fiche d'appréciation collective du projet
·         cahier des charges
·         fiche-contrat

4.     montage et planification du projet

A- Questions
·         quelles sont les étapes (activités, productions attendues)?
·         comment les organiser : acteurs(rôle, responsabilité),volume horaire pour chaque discipline ?
·         comment les hiérarchiser ?
·         quelle évaluation prévoir ?
B- Outils et démarches
·         document descriptif du projet
·         planning

5.     mise en œuvre du projet

A- Questions
·         comment suivre le projet ?
·         quels indicateurs de choisir de réussite choisir ?
·         quelle régulation, quels ajustements apporter ?
·         comment garantir la cohérence entre la mise en œuvre et les objectifs ?
·         quelle aide individualisée apporter  ?
B- Outils et démarches
·         travail en équipe
·         fiches de suivi des activités
·         bilans intermédiaires
·         cahier de bord des élèves
·         grilles de suivi de l'aide individualisée 

6.     bilan

A- Questions
·         comment évaluer le projet ?
·         comment évaluer les compétences développées par les élèves ?
·         comment rendre compte du projet : déroulement, résultats...? 

B- Outils et démarches
·         fiche d'appréciation collective du projet
·         fiches d'évaluation des compétences disciplinaires et transversales
·         grilles de communication orale
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